Conception, production & animation

Digital, présentiel, mobile learning, IA… chez MultiForm@, pas de parcours tout tracé ni de technologie par défaut : chaque choix répond à vos objectifs, vos publics et votre contexte. Et sur certaines thématiques, je passe aussi en mode formatrice en présentiel ou en classe virtuelle.

Cartographier vos besoins

Plus de 10 ans d'accompagnement

Vos projets multi-formats

Digital Learning

E-learning sur mesure: Transformer un contenu brut en une expérience d'apprentissage. Modules classiques, gamifiés ou storytellés, serious games, escape games (Storyline, Rise, Genially, H5P…)
Mobile learning: Apprendre où on veut, quand on en a besoin. Micro-learning sur Teach on Mars (Mobile Learning Award 2019), Beedeez…
Adaptive learning: Pour ne jamais risquer d'oublier l'essentiel. Avec Drillster, l’apprentissage s’adapte au niveau de maîtrise de chacun et réactive les acquis dans la durée pour ancrer durablement les indispensables.
MOOC & SPOC: Apprendre ensemble et à son rythme. Scénarisation, production et animation de communautés d'apprenants
Vidéo & motion design: Montrer pour mieux faire comprendre. Vidéo learning, motion design, vidéos interactives, captations en situation
Réalité virtuelle: S’entraîner au réel, sans les risques du réel. Modules immersifs « métiers »

Formation présentielle & animation

Formation de formateurs: Faire progresser ses pratiques de formateur. Ingénierie pédagogique, posture, techniques d'animation, évaluation des acquis : les fondamentaux pour concevoir, animer et évaluer une action de formation.
Formateur digital: Enrichir ses pratiques de formateur avec le digital. Intégrer les bons outils aux bons moments pour dynamiser le présentiel, favoriser l'interaction et la participation, évaluer les acquis et prolonger l'expérience d'apprentissage.
Formations IA: Faire un usage éclairé et raisonné de l'IA. Acculturation IA, repères sur l'IA générative, prompting, réflexion sur les usages et les process, sobriété et enjeux éthiques : des cas pratiques métier pour outiller formateurs, concepteurs et responsables formation face à l'IA.
Formation et innovation pédagogique: Faire bouger les lignes, sans céder aux effets de mode. Sciences cognitives, pédagogies actives, gamification, AFEST, blended learning : explorer de nouvelles approches, questionner ses pratiques et s'approprier celles qui apportent une réelle valeur aux apprentissages.
Séminaires: Prendre de la hauteur sur les transformations de la formation. Digital learning, IA, nouvelles modalités et pratiques pédagogiques : des séminaires pour explorer une thématique, croiser expertises et retours de terrain, décrypter les évolutions et ouvrir de nouvelles pistes. Je conçois le fil rouge, scénarise les séquences, sélectionne et coordonne les intervenants, puis anime les échanges.

Votre projet en 7 étapes

Le cap est fixé. Reste à tracer le parcours : 7 étapes pour transformer votre besoin en un dispositif prêt à être déployé.

Écoute du besoin

Bien définir le point de départ pour viser juste à l'arrivée.
Croisement des expertises

Votre expertise métier rencontre mon expertise pédagogique pour construire le parcours.
Synopsis

Le parcours prend forme : structure, séquençage et partis pris pédagogiques posent les premiers jalons.
Storyboard

Votre formation en images : vous visualisez les écrans, les contenus et les activités avant leur production.
Production

Le projet devient concret : vidéos, activités, podcasts et autres ressources sont produits sur mesure.
Recette

Derniers réglages avant le départ : on teste, on ajuste, on valide.
Mise en route

Votre dispositif est prêt à être déployé et à rencontrer ses apprenants.

Des expériences d'apprentissage qui tiennent la route

École Nationale Supérieure des Métiers de la Viande (ENSMV)

La problématique: Comment enrichir par le digital des savoir-faire qui s'apprennent avant tout par le geste, la pratique et la transmission en présentiel ?
Ma réponse: Un campus digital conçu « from scratch » pour compléter la formation pratique, avec des expériences pensées pour préparer, prolonger et enrichir les apprentissages : e-learning, vidéos interactives, mises en situation, microlearning et réalité virtuelle.

Plein phare sur le projet

Fédération Française des Banques Alimentaires

La problématique: Comment concevoir des formations digitales engageantes pour des bénévoles peu réceptifs aux approches descendantes, sur des sujets aussi différents que l'alimentation, la prévention, l'hygiène ou le pilotage d'une Banque Alimentaire ?
Ma réponse: Une réponse sur mesure pour chaque enjeu : apprendre l'équilibre alimentaire en faisant ses courses dans un supermarché virtuel, prévenir les risques en traquant les erreurs dans un entrepôt, maîtriser l'hygiène grâce à la vidéo ou prendre en main VIF, le système de gestion utilisé par le réseau.

Plein phare sur le projet

Betclic

La problématique: Comment rendre rapidement autonomes de nouveaux collaborateurs dans une entreprise internationale en forte croissance ?
Ma réponse: Un onboarding de 3 semaines, en anglais, conçu comme une expérience blended : présentiel gamifié et storytellé, modules e-learning et mises en situation pour s'approprier la culture, les méthodes et les métiers de Betclic.

Plein phare sur le projet

Europcar

La problématique: Un nouveau programme de fidélité s'apprête à être lancé dans 17 pays. Le défi : embarquer les équipes pour qu'elles le maîtrisent, y adhèrent et sachent le faire vivre auprès des clients.
Ma réponse: 5 modules conçus pour les différents métiers, déclinés en 6 langues et ancrés dans des situations client réalistes pour travailler à la fois la maîtrise du programme et les bons réflexes relationnels.

Plein phare sur le projet

Fnac Darty

La problématique: En magasin, le métier évolue au rythme des offres, des services, des outils et des attentes clients. Comment permettre à des milliers de conseillers de suivre ces évolutions et d'être rapidement à l'aise face au client ?
Les réponses: Au fil des projets, les besoins changent et les réponses aussi. Préparer les vendeurs aux conséquences de la réforme du lycée et à leur rôle de conseil, accompagner la prise en main d'une tablette de vente à travers démonstrations et simulations, lancer de nouvelles offres ou faire découvrir de nouveaux services : des dispositifs très différents, du module opérationnel au serious game, de la vidéo interactive à la simulation, pour accompagner les évolutions du métier au plus près de la réalité du magasin.

Plein phare sur le projet

Orange

La problématique: Permettre aux salariés non francophones de s'approprier les rudiments du français.
Ma réponse: Un MOOC FLE niveau A1 conçu comme une expérience progressive et incarnée, où des épisodes vidéo scénarisés plongent les apprenants dans des situations du quotidien pour découvrir et pratiquer le français en contexte.

Plein phare sur le projet

EDF

La problématique: Former vite, sans sacrifier l'efficacité pédagogique, et concevoir des dispositifs que les formateurs puissent facilement s'approprier et déployer : un double défi dans l'environnement très contraint des plateaux téléphoniques.
Les réponses: Des ateliers présentiels phygitaux, courts, rythmés et gamifiés, conçus comme des kits prêts à animer. Jeux collectifs, storytelling, mises en situation et séquences e-learning s'enchaînent au sein d'une même expérience : le digital permet à chacun d'acquérir les connaissances à son rythme ; le présentiel s'appuie sur le jeu, l'échange et la mise en pratique pour consolider les acquis.

Plein phare sur le projet

Marsh

La problématique: Comment fédérer les nouveaux arrivants autour de One Marsh à travers une séquence de clôture ludique, collective et mémorable ?
Ma réponse: Un jeu de clôture collaboratif conçu pour transformer les messages de la journée en expérience collective : quiz en équipes, défis créatifs et World Café pour faire émerger ensemble l'identité One Marsh.

Plein phare sur le projet

CCL

La problématique: Former des collaborateurs aux profils variés, directement sur le terrain, avec des contenus faciles à intégrer dans leur quotidien professionnel.
Les réponses: Des séquences courtes, interactives et accessibles sur mobile, qui alternent apports, quiz et mises en situation pour transformer chaque temps disponible en opportunité d'apprentissage.

Plein phare sur le projet

Moët Hennessy · CGI

La problématique: Faire tenir des univers riches et exigeants dans la paume d'une main. D'un côté, transmettre l'identité et les codes de six Maisons de champagne Moët Hennessy ; de l'autre, former au marketing digital appliqué à l'automobile au sein de la VIVACADEMIE de CGI.
Ma réponse: Deux académies Teach on Mars, deux partis pris éditoriaux très différents, une même exigence de conception mobile. Des parcours scénarisés pour tirer parti des usages du smartphone - dont « En route vers le futur », récompensé par un Mobile Learning Award en 2019.

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